Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las tensiones en el siglo XX

Contexto de la Clase:
La sesión está dirigida a alumnos de Historia de 3º de Secundaria, con edades comprendidas entre los 12 y 15 años. El objetivo principal de esta clase es que los estudiantes sean capaces de generar hipótesis e interpretaciones sobre la postura estadounidense respecto a la revolución cubana y las razones detrás del bloqueo económico impuesto sobre la isla desde 1962, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y fomentando habilidades de lectoescritura, pensamiento crítico e interculturalidad.

Objetivo (PDA):

• Generar hipótesis e interpretaciones de la postura estadounidense acerca de la revolución cubana y las razones para mantener bloqueo económico sobre la isla desde 1962.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y Contextualización: Se iniciará con la proyección de imágenes y videos cortos sobre momentos clave de la revolución cubana y la reacción estadounidense a estos eventos. Se preguntará a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.


2. Planteamiento del Problema: Se presentará a los estudiantes el problema central: ¿Por qué Estados Unidos ha mantenido un bloqueo económico sobre Cuba desde 1962 y cómo ha influido esto en la percepción internacional de ambos países?


3. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo y la interacción.

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación y Análisis: Los equipos utilizarán recursos digitales y textos proporcionados para investigar sobre el contexto histórico de la revolución cubana, l