Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Precisión y Coordinación en los Movimientos

Grado: Preescolar 1°

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren y manipulen objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños, para mejorar su precisión y coordinación motriz, atendiendo al mismo tiempo habilidades matemáticas básicas.

Metodología: Aprendizaje-servicio con un enfoque en Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Iniciar la clase con un círculo de bienvenida, donde cada niño comparte su objeto favorito de casa y por qué lo es. Este momento sirve para que los niños empiecen a identificar diferentes objetos con sus características.
   
   
   • Introducción al Tema: Explicar de manera sencilla que hoy van a jugar y aprender sobre cómo usar nuestras manos y mente para hacer cosas increíbles con objetos y materiales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estación de Exploración: Crear pequeñas estaciones de trabajo con diferentes materiales (papel, plastilina, bloques de construcción, telas, etc.). Cada estación tendrá una mini-actividad enfocada, como moldear figuras con plastilina, construir torres de bloques que no se caigan, etcétera.
     
     
     • Integración Matemática: En las estaciones, incluir retos simples, como contar cuántos bloques usaron para construir su torre, clasificar objetos por tamaño o color, y hacer secuencias o patrones con los materiales.
     
     
     • Reflexión Guiada: Realizar preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico, como ¿Qué pasaría si usamos más bloques? ¿Cómo podemos hacer para qu