Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Patrimonio Cultural y Manifestaciones Artísticas para Fomentar la Identidad y el Sentido de Pertenencia

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Breve dinámica grupal para crear un ambiente de confianza. Se preguntará a los alumnos qué saben sobre el patrimonio cultural de su comunidad y cómo este se manifiesta a través de las artes.

   
   



2. Introducción al tema: Se presentará el objetivo de la sesión y se explicará la importancia de las manifestaciones artísticas en el desarrollo de la identidad personal y colectiva. Se introducirá la temática de cómo el arte puede ser un medio para abordar problemáticas sociales, específicamente las adicciones.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y análisis: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán diferentes manifestaciones artísticas de su comunidad (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.) que representen o hayan sido influenciadas por el patrimonio cultural. Deberán identificar cómo estas expresiones artísticas contribuyen a la identidad de la comunidad.

   
   



2. Reflexión interdisciplinaria: Cada equipo seleccionará una manifestación artística y analizará cómo podría utilizarse para crear c