Introducción al tema y problematización

Javier Hernandez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y el uso responsable del agua.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuidado de los ecosistemas y el agua.

  2. Presentar a los alumnos el problema "El agua, cómo se desperdicia, para qué la utilizamos, cómo se contamina, los estados del agua y de la materia y el litro como unidad de medida".

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se desperdicia el agua en la vida diaria y cuáles son las consecuencias de ello.

  4. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el desperdicio y la contaminación del agua.

  5. Establecer un grupo de trabajo en el que los alumnos se organicen para investigar sobre los diferentes temas relacionados con el agua.

  6. Asignar a cada grupo un subtema para profundizar y analizar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la investigación y el análisis crítico sobre el problema del agua y su relación con el cuidado de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Los grupos de trabajo investigarán y recopilarán información sobre su subtema asignado.

  2. Cada grupo elaborará una presentación o cartel con los hallazgos de su investigación.

  3. Los alumnos compartirán sus hallazgos y realizarán una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias del problema del agua.


Sesión 3: Reflexión y propuestas de solución
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las propuestas de solución al problema del agua y su relac