Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Experimentación con Elementos Visuales y Sonoros

Grupo: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos sean capaces de combinar secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques:

• Artes y experiencias estéticas.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad:

Atención al problema de ausentismo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros.
   
   
   • Motivación: Breve historia sobre cómo diferentes culturas han utilizado los sonidos y los elementos visuales para comunicarse.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo creen que los sonidos y las imágenes pueden ayudarnos a expresarnos?
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración Sonora y Visual:

     
     
     
     
     • Dividir la clase en pequeños grupos.
     
     
     • Cada grupo deberá elegir un tema relacionado con el ausentismo escolar para expresar a través de una producción colectiva.
     
     
     • Explorar el salón y el exterior (si es posible) para recolectar objetos que puedan producir sonidos interesantes.
     
     
     • Experimentar creando sonidos con el cuerpo (palmas, pisadas, etc.) y la voz.
     
     
     • Registrar en un cuaderno los sonidos descubiertos y las ideas visuales propuestas para la presentación final.
     
     
     
     
   
   

   • Creación de una Secuencia Sonora:

     
     
     
     
     • Ordenar los sonidos y visuales recolectados para narrar una historia sobre el tema elegid