Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestras identidades a través del arte

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia, para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Metodología de Proyecto Comunitario:

1. Sensibilización y contextualización:

   
   
   
   
   • Actividad: Realización de un círculo de diálogo donde los alumnos compartirán qué es para ellos la identidad personal y colectiva, y cómo consideran que se puede expresar a través del arte.
   
   
   • Tiempo: 10 minutos
   
   
   
   



2. Exploración y expresión:

   
   
   
   
   • Actividad: En equipos, explorarán diferentes formas de producir sonidos utilizando objetos del aula, el cuerpo y la voz. Posteriormente, cada equipo escogerá un tema relacionado con su identidad o su comunidad para representar a través de una secuencia de sonidos y movimientos corporales.
   
   
   • Tiempo: 15 minutos
   
   
   
   



3. Planificación y diseño:

   
   
   
   
   • Actividad: Cada equipo creará un esquema de su actuación, definiendo el orden de los sonidos y movimientos, y cómo estos se relacionan con el tema elegido.
   
   
   • Material: Hojas de papel, marcadores.
   
   
   • Tiempo: 10 minutos
   
   
   
   



4. Puesta en común:

   
   
   
   
   • Actividad: Se dedicarán los últimos minutos para compartir los esquemas de cada equipo y recibir retroalimentación de sus compañeros.
   
   
   • Tiempo: 10 minutos
   
   
   
   

Interdisciplinariedad:

• Lenguaje y Comunicación: Fomento de habilidades comunicativas a través de la expresión corporal y sonora.


• **Educación Socio