Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Rocio Ramirez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Construyendo narrativas audiovisuales para promover una vida saludable


Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmitir por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 50 minutos.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de calentamiento: Comenzaremos con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán qué entienden por una vida saludable y la importancia de la alimentación en esta. Esta actividad se realizará en grupos pequeños para luego compartir con el resto de la clase.



  • Introducción al tema: Breve charla sobre cómo los medios comunitarios y masivos pueden influir en la percepción y prácticas relacionadas con la alimentación y la vida saludable. Destacaremos la importancia de la responsabilidad al compartir mensajes sobre salud.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Análisis de ejemplos: Se mostrarán y analizarán ejemplos de mensajes sobre vida saludable en diferentes medios (anuncios en redes sociales, folletos, anuncios de TV), centrándose en el mensaje, el público objetivo, y cómo se promueve una alimentación saludable.



  • Taller de narrativas audiovisuales: Los alumnos, en equipos, elegirán un tema relacionado con la alimentación saludable y comenzarán a esbozar una narrativa para un medio de su elección (video, pódcast, cartel). Se guiará a los alumnos para que piensen en el mensaje clave, el público objetivo, y cómo hacer su narrativa atractiva y persuasiva.




**Fase 3: Cierre (10 minu