El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresando Sensaciones y Emociones en Inglés a través del Proyecto Comunitario

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema: El maestro introducirá el tema explicando la importancia de expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés, centrándose en contextos familiares, escolares y comunitarios. Se enfatizará la relevancia de la convivencia armónica para el desarrollo personal y comunitario.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán frases en inglés que conocen relacionadas con emociones o sentimientos. Esta actividad promoverá la inclusión, permitiendo que cada estudiante participe según su nivel de inglés.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

3. Introducción al Proyecto Comunitario: Se dividirá la clase en pequeños grupos, y a cada uno se le asignará la tarea de idear un mini proyecto que muestre cómo mejorar la convivencia en la escuela o la comunidad expresando emociones y sentimientos en inglés. Esto incluirá diseñar carteles, preparar presentaciones, o componer canciones o poemas.

   
   



4. Trabajo en Grupos: Cada grupo trabajará en su proyecto, con el maestro circulando para ofrecer apoyo y guía. Se fomentará el uso de vocabulario específico sobre emociones y sentimientos, y se incentivará a los estudiantes a aplicar pensamiento crítico para resolver