Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Estudio de los números a través del Aprendizaje por Indagación

Grado: Primaria 2º
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, logren contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; además de identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas, fomentando así sus habilidades matemáticas y el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinaridad: Habilidades matemáticas y pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se inicia la sesión planteando una pregunta abierta para despertar la curiosidad: "¿Alguna vez se han preguntado cuántas semillas puede tener una manzana o cuántos pasos dan para llegar a la escuela?"


• Activación de conocimientos previos: Se dialoga brevemente sobre las experiencias de los alumnos contando objetos en casa o cualquier colección que hayan formado (por ejemplo, juguetes, lápices, etc.).


• Introducción al objetivo de la sesión: Se explica que aprenderán a contar, ordenar y representar números de una forma divertida y aplicable a la vida cotidiana, usando ejemplos claros y sencillos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "La tiendita de la esquina". Se divide al grupo en equipos pequeños y se les asigna la tarea de "comprar y vender" productos usando billetes y monedas de juguete. Cada equipo tendrá que llevar un registro de sus compras y