La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y su relación con la diversidad cultural.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la situación actual de los pueblos originarios de México en términos de su cultura, identidad y reconocimiento?


• Formación de equipos de trabajo (idealmente de 4 alumnos) y asignación de roles dentro de cada equipo (investigador, coordinador, redactor, presentador).


• Entrega de los instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información

• Los equipos de trabajo investigarán sobre los pueblos originarios de México, respondiendo a las preguntas planteadas en el objetivo (PDA).


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, entre otros) para recopilar la información necesaria.


• Los equipos deberán registrar la información obtenida y organizarla de manera clara y ordenada.

Sesión 3 (45 minutos): Compartir hallazgos y discusión

• Cada equipo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Se promoverá la par