Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Grado: Educación Socioemocional / Tutoría - Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática Interdisciplinar: Convivencia

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de Sensibilización:

1. Presentación del Tema: Iniciar la sesión con una plática breve sobre la importancia de reconocer y gestionar nuestros sentimientos y emociones, haciendo énfasis en cómo estos pueden influir en nuestras decisiones y en la convivencia con los demás.

   
   



2. Dinámica "Tormenta de Sentimientos": Los alumnos escribirán en papeles individuales diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos que hayan experimentado durante la última semana. Colocarán los papeles en una caja. Al azar, se sacarán algunos papeles y se discutirá en grupo cómo estas emociones pueden afectar nuestras decisiones y relaciones.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en Equipo e Investigación:

1. Análisis de Casos: En equipos, los alumnos leerán y discutirán breves historias o situaciones que ejemplifiquen cómo las emociones y sentimientos influyen en la toma de decisiones y en la convivencia escolar. Cada equipo elegirá una historia para analizar.

   
   



2. Creación de Soluciones Inclusivas: Cada equipo propondrá soluciones o estrategias para mejorar la convivencia en el caso estudiado, considerando la inclusión y el r