El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El Inglés como Herramienta para Expresar Emociones y Fortalecer la Convivencia

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización:
   Comenzaremos con una breve dinámica de presentación donde cada estudiante, en inglés, dirá su nombre y compartirá una emoción que haya sentido en la semana y el porqué, utilizando la estructura "This week, I felt [emotion] because...". Esta actividad tiene como objetivo hacer que los estudiantes empiecen a pensar en cómo se sienten y expresarlo en inglés, además de fomentar la escucha activa y la empatía entre pares.

   
   



2. Introducción al Tema:
   Breve charla sobre la importancia de expresar nuestras emociones, sensaciones y pensamientos, destacando cómo el idioma inglés puede ser un puente para compartir nuestras experiencias personales sobre la familia, la escuela y la comunidad, además de cómo esto puede influir positivamente en nuestra convivencia.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Juego de Rol en Grupos Pequeños:
   Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y recibirán tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad (por ejemplo, "You win a school competition," "Your little brother is born," "A new student from another country joins your class"). Cada miembro del grupo deberá expresar cómo se sentiría en esa situación, us