Procesos técnicos.

Juan Rosmandy Castillo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Procesos Técnicos en el Aula


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Grupo de Edad: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico, Apropiación de Culturas a través de Lectura y Escritura
Integración Interdisciplinaria: Cuidado del ambiente.



Fase de Inicio: (15 minutos)



  1. Introducción Breve sobre Procesos Técnicos: Iniciar con una breve explicación acerca de qué son los procesos técnicos, su importancia y cómo estos interactúan con diversos elementos como la sociedad, la cultura y la naturaleza.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes sobre algún proceso técnico que conozcan, cómo creen que afecta al ambiente y qué relación tiene con la sociedad y la cultura.



  3. Establecimiento de Conexiones: Motivar a los alumnos a pensar en cómo los procesos técnicos pueden ser diseñados o modificados para beneficiar al ambiente.





Fase de Desarrollo: (25 minutos)



  1. Trabajo en Equipos: Organizar a los estudiantes en equipos pequeños para investigar sobre distintos procesos técnicos (por ejemplo, reciclaje, producción de alimentos, energías renovables) y su impacto en el ambiente.



  2. Construcción de Conocimiento: Cada equipo deberá identificar los elementos que interactúan en el sistema técnico es