Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Tema Transversal: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Sensibilización: Dinámica grupal "La Máquina de Emociones". Los alumnos, en círculo, imitarán una emoción con su cuerpo y voz, uno por uno, y los demás deberán adivinar de qué emoción se trata. Esta actividad busca sensibilizar sobre la importancia de las emociones en la convivencia y cómo estas se pueden expresar en el teatro.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Lecturas: Se presentarán breves fragmentos de textos literarios adecuados para su edad (fábulas, leyendas, cuentos). Los alumnos elegirán uno por votación para trabajar durante las sesiones.
   
   
   • Introducción al Proyecto: Explicación breve de lo que será el proyecto de representación teatral, destacando cómo se trabajará en equipo, la importancia de la convivencia armónica y el respeto por las ideas de los demás.
   
   
   • División de Roles: Se dividirá la clase en pequeños equipos, donde cada uno tendrá roles específicos (actores, directores, escenógrafos, etc.). Se enfatizará la importancia de cada rol en el éxito de la representación.
   
   
   • Primer acercamiento al texto: En sus equipos, leerán el fragmento seleccionado, discutirán sobre los personajes, la trama y cómo po