Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Ana Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Medidas de Prevención de Accidentes y Situaciones de Riesgo


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)


Objetivo (PDA): Que el alumno lleve a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico




Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con un círculo de diálogo donde los niños expresen qué entienden por seguridad y por qué es importante cuidarnos entre todos. Se utilizarán ejemplos simples y cotidianos adaptados a su nivel de comprensión, como por qué es importante tomar de la mano a un adulto al cruzar la calle.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento Interactivo: "La Aventura de Luli y sus Amigos Prevenidos". Narración de un cuento ilustrado donde Luli y sus amigos enfrentan situaciones de riesgo en el parque y aprenden cómo actuar. A lo largo del cuento, se harán pausas para que los niños propongan soluciones a los problemas que van surgiendo, fomentando el pensamiento crítico.



  2. Actividad Práctica "Detectives de Peligros": Los alumnos, divididos en pequeños grupos, explorarán áreas seguras del colegio (como el aula y el patio bajo supervisión) para identificar objetos o situaciones que podrían ser peligrosos. Cada grupo tendrá que pensar y explicar cómo podrían hacer esos espacios más seguros, promoviendo la inclusión y asegurándose de que todos los espacios sean accesibles y seguros para todos sus compañeros.




Cierre (10 minutos)



  • Reflexión Colectiva: Regresar al círculo de diálogo para compartir las experie