Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Lupita Espinoza- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Duración de la Sesión: 50 minutos
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una dinámica grupal en la cual los alumnos se sentarán en círculo. Se les planteará la pregunta: ¿Cómo creen que nuestros sentimientos afectan las decisiones que tomamos diariamente? Los estudiantes compartirán sus opiniones y experiencias personales, permitiendo al docente dirigir la conversación hacia la comprensión de que los sentimientos son constructos basados en nuestras ideas y experiencias.
Presentación del Tema y Objetivos: La profesora o profesor explicará que el objetivo de la sesión es entender cómo nuestros sentimientos, influenciados por nuestra cultura, experiencias y conocimientos, juegan un papel crucial en la toma de decisiones en nuestra vida cotidiana, especialmente en la convivencia con otros.
Desarrollo (25 minutos)
- Discusión Dirigida: Se dividirán los alumnos en grupos pequeños para discutir situaciones hipotéticas y reales sobre decisiones complicadas influenciadas por sentimientos y cómo éstas afectan la convivencia en diferentes contextos culturales. Ejemplos pueden incluir decisiones sobre amistades, conflictos familiares, o situaciones escolares. Ca