La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de Clase: Identidad Familiar y Comunitaria a través de las Lenguas Maternas

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (Perfil de Egreso/Aprendizaje Deseado): Que el alumno use cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contexto de la Clase:
Esta sesión busca ser una introducción al maravilloso mundo de las lenguas maternas que forman parte de la identidad familiar y comunitaria de los niños. Adaptando actividades y contenidos a su edad, se fomentará el uso y reconocimiento de su propia lengua materna, facilitando así su conexión con la comunidad y cultura a la que pertenecen.

Desarrollo de la Sesión:

1. Ritual de Bienvenida (5 minutos): Iniciar con una canción popular en la lengua materna predominante del grupo, fomentando la participación de todos mediante gestos y movimientos sencillos.

   
   



2. Introducción al Tema (5 minutos): A través de imágenes coloridas y figuras representativas de diferentes culturas y comunidades (incluyendo vestimentas tradicionales, alimentos, y festividades), crear un ambiente de curiosidad y familiaridad, mencionando brevemente la importancia de cada cultura y su lengua.

   
   



3. Narración de Cuentos (15 minutos): Seleccionar un cuento corto que refleje elementos culturales significativos, narrado en la lengua materna de la mayoría del grupo. Acompañar la narración con títeres o ilustraciones para mantener la atención y fomentar la comprensión. Si el grupo es diverso en c