Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando y Representando Nuestras Ideas a través de los Textos de Nuestra Comunidad

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de comunicar, a diferentes personas, mensajes con distintos propósitos mediante la representación gráfica de ideas y descubrimientos explorando diversos textos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Conversar brevemente con los niños y niñas sobre los distintos tipos de textos que conocen o han visto en su comunidad (libros, carteles, etiquetas, etc.).
   
   
   • Motivación: Mostrar algunos ejemplos de textos con imágenes y símbolos, preguntándoles qué creen que significan y cómo nos ayudan a comprender mejor el mundo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Exploración Comunitaria. Llevar a los niños y niñas a un pequeño recorrido por la escuela o, si es posible, fuera de ella, para observar y recolectar diferentes tipos de textos (con la supervisión adecuada).
   
   
   • Actividad 2: Creación Grupal. Dividir a los niños en grupos pequeños y darles materiales como papel, crayones, y marcadores. Cada grupo elegirá uno de los textos recolectados para recrearlo e interpretarlo a su manera, agregando dibujos o símbolos que expresen lo que ellos creen que significa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de Trabajos: Permitir que cada grupo presente su trabajo, explicando lo que hicieron y cómo interpretaron el texto seleccionado.
   
   
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