Descubriendo Nuestra Diversidad Cultural y Artística

GUADALUPE TANIA BARRERAS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descubriendo Nuestra Diversidad Cultural y Artística


Grado: Preescolar 3º


Edad de los alumnos: 3 a 6 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque:



  • Artes y experiencias estéticas

  • Interculturalidad crítica



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (5 min):



    • Saludo y Presentación: Dinámica de bienvenida donde cada niño mencionará su nombre y algo que le gusta de su comunidad o familia.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Introducción al Problema (5 min): Presentación de un breve cuento ilustrado sobre niños de diversas partes de México, mostrando su arte, celebraciones y tradiciones. Al final del cuento, se plantea el problema: "¿Cómo podemos conocer y compartir las diferentes culturas y tradiciones que existen en nuestro país para sentirnos parte de una gran comunidad?"

    • Exploración y Diálogo (10 min): En equipos, los niños hablarán sobre lo que conocen de sus propias tradiciones y las de sus compañeros. Se les proporcionarán materiales como imágenes, pequeños objetos típicos y música representativa de diferentes regiones para que exploren y compartan.

    • Creación Artística (15 min): Cada equipo elegirá una tradición o celebración y creará una representación artística usando dibujo, modelado con plastilina o collage. Se fomentará el trabajo en equipo resaltando la importancia de escuchar y