Textos de divulgación científica.

Baltasar Martínez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Textos de Divulgación Científica con Enfoque en Violencia y Vida Saludable


Grado: 2º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar la clase con un saludo amable y una breve dinámica de integración que fomente el respeto y la tolerancia. Plantear la pregunta: "¿Cómo creen que la ciencia puede ayudarnos a entender y solucionar problemas sociales como la violencia?" Escuchar respuestas y dirigir la conversación hacia la importancia de la divulgación científica.



  2. Introducción al Tema: Explicar qué son los textos de divulgación científica, mencionando ejemplos relevantes para la vida cotidiana de los estudiantes, especialmente los que abordan temas de violencia y promoción de estilos de vida saludables. Destacar cómo estos textos hacen accesible el conocimiento científico a todo público.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura Guiada y Análisis: Distribuir a los alumnos textos de divulgación científica previamente seleccionados, que traten sobre la violencia y sus efectos en la salud física y mental, así como estrategias para promover una vida saludable. Realizar una lectura grupal seguida de una discusión dirigida sobre las principales características del texto (estructura, tono, lenguaje, etc.) y el contenido científico relacionado con la violencia y la salud.


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