Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de recursos literarios y su relación con las emociones y sentimientos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve dinámica de presentación y crear un ambiente de confianza.
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué entienden por recursos literarios y si conocen algunos ejemplos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios como metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.
  
  
  • Pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos de recursos literarios en diferentes fragmentos de textos proporcionados por el maestro.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos cortos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.
  
  
  • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá buscar un poema o canción que exprese emociones o sentimientos relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Analizar y reconocer recursos literarios en poesía y canciones.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar