Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Asignatura: Artes

Grado: Tercero de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación y motivación (5 minutos): Iniciar la sesión con una breve introducción sobre cómo las artes han sido utilizadas a lo largo de la historia para expresar y solucionar problemas sociales, ejemplificando con artistas que han incidido en su comunidad.

   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos expresen problemas de su comunidad que consideren importantes. Se anotarán en el pizarrón las ideas para tener una visión global de los intereses y preocupaciones del grupo.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de técnicas artísticas (10 minutos): Presentación de diversas técnicas artísticas (pintura, escultura, fotografía, teatro, danza, etc.) a través de imágenes y videos cortos. La intención es mostrar la diversidad de expresión y cómo se pueden emplear para comunicar mensajes poderosos.

   
   



2. Reflexión grupal sobre valores (5 minutos): Diálogo grupal sobre cómo los valores (respeto, empatía, solidaridad, etc.) pueden influir en la percepción de los problemas comunitarios y en la búsqueda de soluciones.

   
   



3. Selección de técnicas artísticas (10 minutos): Los alumnos, en pequeños grupos, discutirán los problemas identificados previamente y seleccionarán una técnica artística