El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El Dominio del Espacio y Reconocimiento de Formas

Grado: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen formas geométricas en objetos de su entorno y los representen con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

• Actividad de Anclaje: Iniciaré la clase presentando diversos objetos (pelota, caja, tubo) y preguntaré a los niños qué formas observan. Esta actividad tiene como propósito despertar su curiosidad y motivación acerca de las formas geométricas en su entorno.


• Planteamiento del problema: Explicaré que para construir o dibujar cosas necesitamos conocer las formas que las componen. Además, integraré la importancia del trabajo en equipo para el desarrollo de proyectos y cómo el reconocimiento de formas nos ayuda a colaborar mejor.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y Observación: Dividiré la clase en pequeños equipos y les pediré que exploren el aula y el patio (si es posible) para identificar y listar objetos según las formas geométricas básicas que reconozcan (círculos, cuadrados, rectángulos y triángulos).


2. Representación Gráfica: Al volver al aula, cada equipo dibujará algunos de los objetos identificados, prestando especial atención a las formas geométricas que los componen.


3. Puesta en Común: Cada equipo compartirá con la clase los objetos que identificó y cómo los representaron gráficamente, fomentando así el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión Grupal: Mediante preguntas guía, facilitaré una reflexión sobre cómo las formas geomét