Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Espacios Seguros

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que les permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Interdisciplinario: Trabajo en equipo, Pensamiento Crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Creación de expectativas: Iniciar con una breve plática sobre la importancia de conocer los lugares donde estamos para saber dónde podemos estar más seguros. Utilizar un lenguaje accesible y ejemplos cotidianos, como "¿Dónde te sientes más seguro en tu casa y por qué?".
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Conversar sobre situaciones simples de riesgo que pueden vivir en su día a día, como tropezar con un juguete.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración dirigida: Formar equipos y asignar a cada uno un espacio de la escuela para explorar, como el aula, el patio, la biblioteca, entre otros. Los niños, acompañados por el docente o un asistente, deben observar y discutir qué áreas les parecen seguras y por qué.
   
   
   • Representación gráfica: Cada equipo recibirá materiales como cartulinas y crayones para dibujar el espacio explorado e identificar con estrellas o stickers las zonas que consideran seguras.
   
   
   • Fomento del trabajo colaborativo: Se enfatizará la importancia del trabajo en equipo para ayudarse mutuamente a identificar las zonas seguras, promoviendo así un ambiente de apoyo y cooper