Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares**

Maria Figueroa
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares


Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, así como asentar normas, etcétera.


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Interdisciplinariedad: Lectoescritura



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos que van a participar en un proyecto comunitario donde se ayudarán entre sí a recordar las actividades y acuerdos escolares, usando dibujos y escritura.

  2. Motivación: Se les preguntará si han olvidado alguna vez hacer una tarea o llevar algo importante a la escuela, y cómo se sintieron. Se les dirá que aprenderán una manera divertida de ayudarse a recordar.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción a la Lectoescritura: Breve actividad donde se repasarán las letras y palabras básicas que los alumnos ya conocen, relacionadas con actividades escolares (ej. leer, escribir, pintar).

  2. Diseño de Recordatorios: Los alumnos, en pequeños grupos, elegirán una actividad o acuerdo escolar y, con ayuda del profesor, escribirán una instrucción breve. Luego, ilustrarán esa instrucción con un dibujo.

    • Ejemplo: "Leer 20 minutos al día" con un dibujo de un libro y un reloj.



  3. Círculo de Ideas: Cada grupo presentará su recordatorio y explicará cómo el dibujo ayuda a recordar la actividad o el acuerdo. Se fomentará la retroalimentación constructiva