Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 2º Año
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre cómo el arte puede ser un reflejo de la sociedad, mencionando ejemplos relevantes de cómo se ha utilizado el arte para hablar de problemas comunitarios y promover la inclusión.


2. Intercambio de ideas: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan problemas de su comunidad que les preocupen o les interesen. Guiar la conversación para asegurarse de que todos participen y se sientan escuchados, promoviendo un ambiente de inclusión.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración de propuestas artísticas:

1. Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en grupos heterogéneos, cada uno investigará sobre diferentes lenguajes artísticos (muralismo, teatro comunitario, música, danza, etc.) y cómo estos han sido usados para abordar problemas sociales en entornos rurales y urbanos. Se incentivará la inclusión de ejemplos de diversas culturas y contextos.


2. Presentación de hallazgos: Cada grupo expondrá brevemente lo que encontró, destacando las propuestas que más les impactaron. Se fomentará la discusión crítica y el respeto por las diferentes opiniones y perspectivas.

**Conexión interdiscip