Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielo y sensibilización

1. Descripción: Iniciar con una actividad rompehielo donde los alumnos formen un círculo y compartan, de manera voluntaria, alguna situación donde hayan observado o experimentado violencia (verbal, física, en línea, etc.), cómo se sintieron y qué creen que hubiera sido una forma asertiva de manejarla.

   
   



2. Objetivo: Crear un ambiente de confianza y empatía, identificando la presencia de la violencia en su entorno.

   
   



3. Materiales: Ninguno.

   
   



4. Adaptación: Asegurar un ambiente seguro donde todos se sientan incluidos y respetados. Si algún alumno no desea compartir, puede pasar su turno.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y reflexión

1. Descripción: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles investigar sobre la comunicación asertiva y el diálogo como herramientas para prevenir la violencia. Cada grupo deberá buscar ejemplos de cómo la falta de comunicación asertiva puede llevar a conflictos y cómo mejorar esos escenarios.

   
   



2. Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo en la prevención de la violencia.

   
   



3. Materiales: Acceso a internet, libros o materiales impresos sobre comunicación a