Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia, con un enfoque particular en acoso escolar o bullying.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque de Interculturalidad Crítica.

Duración Total: 50 minutos.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Presentación de Objetivos: Breve introducción al tema y presentación de los objetivos de la sesión.

   
   



2. Actividad Rompehielos - "Círculo de Comunicación": Los alumnos formarán un círculo, y se les proporcionará una pelota. Al que tenga la pelota, se le pedirá que comparta una experiencia personal donde se sintió escuchado y una donde no. Este ejercicio busca generar empatía y preparar el terreno para hablar sobre comunicación asertiva.

   
   



3. Introducción al Tema: Breve plática sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica, y cómo puede ayudar a erradicar expresiones de violencia, con especial énfasis en el acoso escolar.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Dinámica Grupal - "Role Playing": Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará una situación de acoso escolar. Deberán representar dos versiones de la misma situación: una manejada con comunicación no asertiva y otra con comunicación asertiva y dialógica.

   
   



2. Reflexión y Diálogo: Después de cada representación, se abrirá un foro de discusión grupal sobre cómo la comunicación asertiva puede cambiar el desenlace de sit