Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de Género y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que los originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar de manera breve el objetivo de la sesión y cómo se relaciona con el trabajo en equipo.
   
   
   • Actividad rompehielo: "Círculo de presentaciones". Los estudiantes, en círculo, compartirán su nombre y una cualidad que creen tener. Se enfatizará la importancia de la diversidad de pensamiento y la igualdad de género.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Se realizará una lluvia de ideas sobre las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse entre ellos y cómo estas pueden influir en el trabajo en equipo. Se guiará el diálogo para incluir el enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico.
   
   
   • Actividad práctica: "El mural de la diversidad". En grupos mixtos, los estudiantes crearán un mural que represente las diferentes ideas, pensamientos y formas de actuar dentro del grupo. Se fomentará que incluyan situaciones donde se destaque la igualdad de género y cómo estas pueden mejorar el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Se invitará a los estudiantes a compartir cómo se sintieron al realizar el mural y qué aprendieron sobre las difere