Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para Erradicar la Violencia

Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión grupal inicial

• Descripción: Los estudiantes, reunidos en un círculo, compartirán experiencias o pensamientos sobre situaciones de violencia que observan en sus entornos (familia, escuela, comunidad) sin mencionar nombres o situaciones específicas para mantener un ambiente de respeto y empatía.


• Objetivo: Crear conciencia sobre la presencia y efectos de la violencia en diversos contextos.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Creación de grupos y lluvia de ideas

• Descripción: Formación de equipos para discutir y definir qué tipo de violencia quieren abordar. Posteriormente, realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podrían utilizar diferentes expresiones artísticas (teatro, dibujo, música, danza, etc.) para comunicar mensajes que promuevan la erradicación de la violencia.


• Objetivo: Fomentar el trabajo colaborativo y la creatividad al imaginar soluciones artísticas para problemas sociales.

Actividad 3: Bosquejo de propuestas

• Descripción: Cada equipo empezará a esbozar una propuesta concreta de proyecto artístico (puede ser un guion breve, un boceto para una pintura o mural, la letra de una canción, etc.), considerando cóm