Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
UZIEL EZBAI SARMIENTO- Inclusión
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Los estudiantes redactarán un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia, realizando de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad educativa, fomentando así un ambiente escolar libre de violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.
Fase de Inicio (15 minutos)
Presentación del tema y objetivos de la sesión: Se dará una breve introducción sobre la importancia de una comunicación asertiva y dialógica como herramienta para prevenir y erradicar expresiones de violencia. Se explicará el proyecto comunitario en el que participarán y cómo éste contribuirá a mejorar el entorno escolar.
Actividad rompehielos: "Círculo de expresiones." Los estudiantes formarán un círculo, y se pasará una pelota. Quien tenga la pelota deberá mencionar una forma de comunicación positiva y una negativa que haya observado en la escuela, reflexionando en cómo cada una afecta al ambiente escolar.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Exploración del tema: Se dividirá al grupo en equipos pequeños y se les proporcionará diferentes historias cortas o escenarios sobre situaciones de violencia y cómo la comunicación asertiva podría cambiar el desenlace. Cada equipo analizará su caso y lo presentará al grupo, resaltando la importancia de una comunicación efectiva.
Búsqueda de información: Los alumnos, con la guía del docente, utilizarán diversas fuentes para recabar información sobre técnicas de comunicación asertiva