Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre los elementos rítmicos y melódicos (ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etc.) en los poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Breve conversación sobre qué es la poesía y cómo está presente en canciones y juegos que disfrutan.
   
   
   • Introducción al tema: Explicación de los elementos rítmicos y melódicos que se encuentran en la poesía, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura colectiva de un poema y una canción seleccionada por el docente. Se hará énfasis en la repetición de frases y palabras, y se invitará a los alumnos a identificar el ritmo.
   
   
   • Actividad 2: En pequeños equipos, los alumnos crearán un breve poema o canción utilizando rimas simples y repetición de palabras, inspirados en temas de su interés.
   
   
   • Interdisciplinariedad con lectoescritura: Durante las actividades, se fomentará la práctica de la lectoescritura, pidiéndoles que escriban sus creaciones y las lean en voz alta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir y reflexionar: Los equipos compartirán sus creaciones con el grupo. Como clase, reflexionarán sobre cómo se usaron los elementos rítmicos y melódicos en sus creaciones