Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología:

Proyecto comunitario con enfoque en Pensamiento crítico e Inclusión, abordando el problema de las adicciones.

Fases de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivo: Breve charla sobre la importancia de los recursos literarios para expresar nuestras ideas, sentimientos y emociones, especialmente al hablar sobre nuestras relaciones con la familia, la escuela y la comunidad. Se mencionará cómo el arte de escribir puede ayudar a enfrentar problemas como las adicciones.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los estudiantes sobre qué recursos literarios conocen y cómo creen que estos pueden ayudar a expresar y comprender situaciones complejas como las adicciones. Se promueve un ambiente de inclusión, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de participar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de recursos literarios: Mediante la lectura de fragmentos seleccionados que ilustren el uso de metáforas, símiles, personificación, entre otros, los alumnos identificarán y discutirán cómo estos recursos ayudan a expresar emociones y sentimientos. Los textos seleccionados abordarán temas vinculados a la familia, escuela y comunidad, incluyendo el problema de las adicciones, desde una perspecti