Introducción al tema y exploración inicial

Maria Galeano
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender la importancia de la conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.


Desarrollo:



  • Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Por qué es importante saber convertir fracciones a decimales y viceversa?"

  • Realizar una breve discusión en grupo para recoger ideas y opiniones de los alumnos.

  • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan las conversiones de fracciones a decimales y viceversa, como porcentajes, medidas, etc.

  • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deberán investigar y compartir ejemplos de conversiones de fracciones a decimales y de decimales a fracciones que encuentren en su entorno.

  • Al finalizar la actividad, realizar una puesta en común y resumir los principales hallazgos.


Sesión 2: Conversión de fracciones a decimales
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán utilizar estrategias para convertir fracciones en decimales.


Desarrollo:



  • Recordar brevemente la sesión anterior y repasar los conceptos básicos de fracciones y decimales.

  • Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales, como la división, la representación gráfica y el uso de calculadoras.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales.

  • Proporcionar retroalimentación y resolver dudas durante el proceso.

  • Al finalizar la sesión, realizar una actividad de cierre donde los alumnos reflexionen sobre las estrategias más eficientes que utilizaron y compartan sus conclusiones.


Sesión 3: Conversión de decima