Relaciones de proporcionalidad

diana alpizar
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Relaciones de Proporcionalidad


Dirigido a: Alumnos de Primaria 5º (10 a 12 años de edad).


Objetivo (PDA): Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de respeto y colaboración.

  • Activación de conocimientos previos mediante preguntas dirigidas: "¿Qué sabemos sobre las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10? ¿Y sobre los porcentajes 50%, 25%, 20%, 10%?"

  • Breve explicación del objetivo de la clase y cómo este conocimiento es útil en la vida cotidiana, especialmente en tomar decisiones saludables, como entender las etiquetas nutricionales que expresan los porcentajes de ingredientes.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada (10 minutos): Utilizando materiales manipulativos (piezas de fracciones y calculadora), los alumnos exploran, bajo guía del docente, las relaciones entre los porcentajes mencionados y sus correspondientes fracciones. Se plantearán ejemplos como interpretar la información nutricional de los alimentos, calculando qué porcentaje de los mismos corresponde a azúcares, grasas, etc.



  2. Actividad interdisciplinar (10 minutos): En equipos, los estudiantes recibirán etiquetas nutricionales de productos comunes (en papel o digital). Su tarea será identificar los porcentajes de ciertos ingredientes y representarlos como fracciones. Se enfocará en el