Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: comenzaremos la clase explicando a los estudiantes el concepto de narración de sucesos autobiográficos y la importancia de este tipo de textos.


• Actividad de reflexión: les pediremos a los alumnos que piensen en algún suceso personal que les gustaría narrar y lo comenten en voz alta. Fomentaremos la participación de todos los estudiantes para crear un ambiente de confianza.


• Lectura de un texto autobiográfico: distribuiremos a los estudiantes un texto autobiográfico corto para que lo lean en silencio. Después, realizaremos una lectura en voz alta y promoveremos la discusión sobre las razones por las que el autor eligió narrar en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad en grupos: formaremos grupos de 4 estudiantes y les daremos la tarea de crear un pequeño texto autobiográfico narrado en primera persona del singular. Los alumnos podrán elegir cualquier suceso personal para narrar.


• Puesta en común: cada grupo leerá su texto autobiográfico en voz alta y los demás estudiantes escucharán atentamente. Después, fomentaremos la reflexión sobre las razones por las que cada grupo eligió narrar en primera persona del singular.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura: proporcionaremos a los estudiantes una selección de textos autobiográficos de personajes históricos. Los alumnos leerán los textos en silencio y subrayarán