Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Ubicación Espacial
Dirigido a: Alumnos de Primaria 6º (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques Transversales:

• Artes y experiencias estéticas.


• Igualdad de género.


• Convivencia.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de introducción: Iniciar con una actividad grupal donde los alumnos, divididos en equipos mixtos (fomentando la igualdad de género), dibujen un mapa básico del aula sin incluir los detalles. Esta actividad buscará despertar el interés y poner en práctica conocimientos previos sobre la ubicación espacial.


• Planteamiento del problema: Discutir cómo la ubicación de objetos o personas dentro de un espacio (como el aula) puede afectar la convivencia entre ellos. Ejemplo: ¿Cómo se sentirían si siempre se sentaran lejos de sus amigos?

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: Los equipos investigarán en libros o tablets (si están disponibles) sobre cómo se elabora un plano detallado, enfocándose en elementos como escala, símbolos y leyendas.


• Creación artística: Cada equipo deberá elaborar un plano detallado del aula, incluyendo a todos los estudiantes y mobiliario, asegurándose de representar la diversidad de género y promoviendo la inclusión y la buena convivencia. Se fomentará el uso de colores, símbolos y formas que expresen sensaciones o emociones (aplicando el enfoque de artes y experiencias estéticas), por ejemplo, zonas del aula donde se sien