Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Galia Covarrubias- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando Nuestras Raíces"
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de compartir con sus compañeros lo que entiende sobre el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado, promoviendo así un ambiente de convivencia positiva y respeto por las diversas culturas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Enfoque de Interculturalidad Crítica.
Contenido:
- Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Conocimiento de la historia local, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
- Convivencia como problema a atender de manera interdisciplinar.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
- Presentación del problema: En un ambiente decorado con imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones, se les pregunta a los niños si reconocen algunas de estas festividades y qué saben acerca de ellas. Se introduce el problema: "¿Cómo podemos aprender más sobre nuestras tradiciones y compartir nuestros conocimientos con los demás respetando nuestras diferencias?"
Desarrollo (25 minutos):
Exploración guiada (10 minutos): A través de un cuento o narración corta, se relatan historias sobre diversas celebraciones significativas de la comunidad, haciendo énfasis en su origen e importancia. Se utiliza un lenguaje sencillo y se apoyan en imágenes para facilitar la comprensión.
Actividad grupal (15 minutos): Los niños, divididos en pequeños grupos, eligen una celebración que les haya llamado la atención. C