Introducción a las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Mirian Chacón
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.


Estrategias:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué significan para ellos las lenguas y cómo se relacionan con su identidad y sentido de pertenencia.

  • Exposición de ejemplos de distintas lenguas y dialectos presentes en la comunidad.

  • Lectura de textos cortos que hablen sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural.

  • Discusión grupal sobre la interculturalidad y el valor de las lenguas.


Actividades:



  1. Realizar la dinámica de lluvia de ideas sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

  2. Presentar ejemplos de lenguas y dialectos presentes en la comunidad, fomentando la reflexión sobre su importancia.

  3. Realizar la lectura de textos cortos que aborden el tema de las lenguas y su relación con la identidad.

  4. Promover la discusión grupal sobre la interculturalidad y el valor de las lenguas.


Sesión 2:
Tema: Importancia de promover y fortalecer las lenguas.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de promover y fortalecer las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.


Estrategias:



  • Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios que promueven y fortalecen las lenguas.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen un proyecto comunitario ficticio para promover y fortalecer las lenguas en su comunidad.

  • Exposición y reflexión