Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando nuestras emociones a través del arte y la cultura

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno comentará lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Interdisciplina: Problema de Inseguridad

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y Presentación del Tema: Saludar a los niños y niñas con energía, explicando que hoy exploraremos cómo el arte y la cultura de nuestra comunidad pueden hacernos sentir diferentes emociones.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si han visto alguna vez pinturas, esculturas o han ido a alguna obra de teatro. Permitir que compartan sus experiencias brevemente.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explorando el Arte y la Cultura:

  
  
  
  
  1. Visualización de Manifestaciones Artísticas: Mostrar fotografías de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro).
  
  
  2. Diálogo Guiado: Preguntar a los niños cómo les hace sentir cada imagen. ¿Qué les gusta? ¿Qué emociones les provocan?
  
  
  3. Relación con el entorno: Reflexionar en grupo cómo algunas de estas expresiones artísticas pueden hacer que nuestro entorno se sienta más seguro y amigable.
  
  
  
  



• Actividad Interdisciplinar - "Creando Nuestra Seguridad a Través del Arte":

  
  
  
  
  1. Creación Colectiva: Proponer a los niños y niñas crear su propia obra de arte (dibujo o collage) que re