Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Ivanna Ixchel Puga
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Nivel Educativo: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Tema: Exploración de la Diversidad Natural


Objetivo (PDA): Que el alumno use sus sentidos para percibir e identificar en su entorno cercano plantas que le llaman la atención, describiendo características como su olor, color, forma, textura o tamaño, y si estas tienen hojas, flores o frutos.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Motivación: Breve dinámica grupal para romper hielo, como "Simón dice" pero con movimientos que imiten a diferentes plantas.



  2. Introducción al Tema: Usar un cuento corto o una historia ilustrada sobre un niño o niña explorando un jardín mágico, destacando la diversidad de plantas y su importancia para el planeta.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada: Paseo por el jardín de la escuela o área verde cercana (previamente revisada por el docente para asegurar seguridad y diversidad de plantas). Se invitará a los niños a usar sus sentidos para explorar diferentes plantas, guiándolos con preguntas como: "¿Cómo es el olor de esta flor?", "¿Es suave o rugoso este pétalo?", "¿Qué colores ves en esta planta?".



  2. Diálogo Reflexivo: En círculo, compartir observaciones sobre las plantas exploradas. El educador enfatizará la importancia del respeto hacia todas las formas de vida y la necesidad de cuidar nuestro entorno natural.



  3. Actividad Creativa: De regreso en el aula, los niños dibujarán su planta favorita observada usando crayones o acuarelas, etiquetando las características descubiertas (olor, color, forma, textura, tamaño).




**Cierre (10 m