Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

MAURICIO USIEL LUJAN
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo


Nivel educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Asignatura: Geografía


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas, fomentando valores de empatía, respeto y solidaridad.




Inicio (15 minutos)



  • Activador de conocimientos previos y motivación: Iniciar con una dinámica grupal rápida donde los estudiantes se ubiquen en el salón según su respuesta a preguntas básicas sobre sus estilos de vida, como "¿Quién ha viajado en avión?", "¿Quién tiene acceso a internet en casa?", etc., sin generar juicios. Reflejar cómo estas diferencias son micro ejemplos de las desigualdades que se viven a nivel socioeconómico.



  • Presentación del problema a resolver: A través de un breve video o narración, mostrar un caso que ilustre las desigualdades socioeconómicas en México y cómo afectan la calidad de vida de las personas, introduciendo brevemente conceptos clave como "desigualdad", "calidad de vida" y "socioeconómico".




Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y análisis en grupo: Formar equipos para investigar sobre diferentes aspectos de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, utilizando recursos del aula (libros, internet bajo supervisión). Cada equipo se enfocará en un área específica: educación, salud, acceso a servicios básicos, oportunidades laborales, y distribución de la riqueza.



  • Reflexión grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el grupo, guiados por preguntas que promuevan el pensamiento crítico