Producción e Interpretación de Textos Públicos con Enfoque en el Cuidado del Ambiente**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Producción e Interpretación de Textos Públicos con Enfoque en el Cuidado del Ambiente

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario, aplicando esta comprensión hacia el cuidado ambiental.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Artes y experiencias estéticas, Ciencias Naturales (Cuidado del Ambiente).

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Motivación y sensibilización: Comenzar la sesión mostrando diversos ejemplos de letreros, carteles y avisos. Preguntar a los alumnos dónde los han visto y para qué creen que sirven. Guiar la conversación hacia los mensajes sobre el cuidado del ambiente.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada grupo diferentes ejemplos impresos de avisos, carteles y letreros que promuevan el cuidado ambiental. Pedirles que describan qué ven, qué creen que significa cada uno y cómo estos mensajes ayudan a cuidar el ambiente.


• Creación: Anunciar que cada grupo creará un cartel o letrero que promueva una acción para cuidar el ambiente en la escuela. Proporcionar materiales como cartulinas, marcadores, pegamento y recortes de revistas. Mientras trabajan, circular por la sala ofreciendo ayuda y guiando sus ideas hacia la importancia de la conciencia ambiental.

Cierre (10 minutos):

• Compartir y reflexionar: Inv