Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Jose Antonio Gutierrez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Explicar los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los estudiantes desconocen los procesos ecosistémicos de la biodiversidad.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

    • Plantear la problemática: Explicar que muchos desconocen los procesos ecosistémicos de la biodiversidad y que en esta clase aprenderemos sobre ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y qué elementos forman parte de un ecosistema.

    • Actividad 2: Proyección de un video explicativo sobre la biodiversidad y los procesos ecosistémicos, resaltando la importancia de valorar y conservar la diversidad biológica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Planteamiento de preguntas para que los estudiantes compartan lo aprendido en la clase y resalten la importancia de los procesos ecosistémicos de la biodiversidad.

    • Tarea: Investigación individual sobre los beneficios ambientales de los ecosistemas y su relación con la circulación de energía.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 min