Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de Clase: Primaria 6º - Sesión 1 de 6

Tema: Comprensión y Producción de Textos Discontinuos para Organizar y Presentar Información

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al final de esta sesión, los alumnos serán capaces de sintetizar información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Transversal: Valores, Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de arranque: Mediante una breve charla, presentar el concepto de textos discontinuos (infografías, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, etc.), destacando su importancia para organizar y presentar información de manera eficiente y accesible.
   
   
   • Conexión temática: Relacionar los textos discontinuos con la vida cotidiana de los estudiantes, usando ejemplos como esquemas de clasificación de libros en una biblioteca, horarios, o infografías sobre temas de interés común.
   
   
   
   



2. Exploración y Comprensión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Análisis grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para analizar ejemplos de textos discontinuos, identificando elementos clave como títulos, subtítulos, imágenes y diagramas.
   
   
   • Reflexión guiada: Guiar a los grupos para que discutan cómo estos elementos ayudan a comprender y organizar la información, promoviendo el pensamiento crítico y el respeto por las interpretaciones de los demás, enfatizando la igualdad de género en la participación.
   
   
   
   



3. Aplicación por Proyecto (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proyecto Comunitario: Iniciar un proyecto donde los a