Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Ivan Benítez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas con Foco en Alimentación


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos planifiquen y organicen acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, centrando el análisis en el tema de la alimentación.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Rompehielo y sensibilización



  • Descripción: Comenzar con un juego rápido de adivinanzas o trivias sobre alimentos de diferentes culturas para despertar el interés y fomentar la apreciación de la diversidad cultural.

  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad alimentaria y la importancia de una alimentación saludable.


Actividad 2: Introducción al pensamiento estratégico y creativo



  • Descripción: Breve charla sobre qué es el pensamiento estratégico y creativo y su importancia en la resolución de problemas, haciendo énfasis en problemas cotidianos relacionados con la alimentación.

  • Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los conceptos claves del pensamiento estratégico y creativo.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 3: Identificación de problemas alimentarios



  • Descripción: Los alumnos, divididos en grupos, identificarán problemas comunes relacionados con la alimentación en su comunidad, utilizando técnicas de lluvia de ideas. Cada grupo seleccionará un problema para trabajar.

  • Objetivo: Promover el análisis crítico y la identificación de problemas reales en su entorno.


**Actividad 4: Creación de soluciones