La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Los alumnos se darán cuenta y aceptarán que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esta diversidad favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Introducción al problema: ¿Cómo contribuyen las diversas familias en nuestra comunidad?


• Actividad de sensibilización: Los alumnos escucharán diferentes ejemplos de familias y deberán identificar las diferencias y similitudes entre ellas.


• Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones y experiencias relacionadas con la diversidad familiar.


• Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de aceptar y respetar la diversidad de las familias en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear carteles que representen la diversidad de las familias en su comunidad.


• Presentación de los carteles: Cada grupo mostrará su cartel al resto de la clase y explicará qué representa.


• Reflexión grupal: Los alumnos comentarán cómo los diferentes tipos de familias contribuyen en su comunidad.


• Cierre: Recapitulación de lo aprendido y anticipación a la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del problema planteado en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a miembros