Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Eduardo Cobaxin
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación de la Información a través de Medidas de Tendencia Central y de Dispersión


Asignatura: Matemáticas


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.



Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:


    Iniciaré la clase con una breve plática sobre el uso cotidiano de las medidas de tendencia central y de dispersión, preguntándoles si han notado cómo se usan estas en encuestas, calificaciones escolares y estadísticas deportivas. Esto ayudará a conectar con sus intereses y experiencias previas.



  2. Planteamiento del Problema Interdisciplinario:


    Presentaré el problema del día: "Determinar cuál de dos youtubers de videojuegos es más constante en sus visualizaciones". Este problema requiere aplicar medidas de tendencia central y dispersión para ser resuelto, conectándolo con sus intereses en redes sociales y videojuegos.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Aprendizaje por Indagación:


    Organizaré a los alumnos en equipos pequeños y les proporcionaré dos sets de datos (visualizaciones por video de cada youtuber). Los equipos deberán:



    • Identificar y calcular la frecuencia absoluta y relativa.

    • Determinar la media, mediana y moda de cada conjunto de datos.

    • Analizar cuál de los dos youtubers tiene visualizaciones más constantes, utilizando las medidas de dispersión.


    Proporcionaré material de apoyo como hojas de cálculo o software estadístico básico en tablets o computadoras, según los recursos disponible