Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

David Velazquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema del día: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Explicar la importancia de conocer y utilizar de forma adecuada diversas herramientas.

    • Presentar el problema a atender: Los estudiantes carecen del conocimiento de la manipulación de diversos tipos de herramientas y el uso apropiado de cada uno dependiendo de la tarea.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de herramientas que los estudiantes conocen.

    • Mostrar imágenes de herramientas y pedir a los estudiantes que identifiquen su nombre y función.



  3. Desarrollo del contenido (20 minutos):



    • Presentar una lista de herramientas comunes y explicar brevemente su función.

    • Mostrar ejemplos de cómo se utilizan algunas de las herramientas.

    • Fomentar la participación de los estudiantes, invitándolos a compartir experiencias personales o conocimientos previos sobre el uso de herramientas.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo u