Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático**

alejandro paredes
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Dirigido a: Alumnos de Física de Secundaria 2º, con edades comprendidas entre los 12 y 15 años.


Duración de la sesión: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan medidas de mitigación y adaptación enfocadas en el cuidado del medio ambiente y el bienestar común, que sean viables para su implementación en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Fases de la sesión:


Inicio (15 minutos)



  • Bienvenida y presentación del tema mediante un breve video que ilustre los efectos visibles del cambio climático en diferentes partes del mundo, enfocándose en eventos extremos recientes que sean relevantes para los estudiantes.

  • Lluvia de ideas sobre qué saben del cambio climático y cómo creen que este afecta su vida diaria y su comunidad. Anotar las respuestas en la pizarra para visualizar el conocimiento previo y las ideas iniciales.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada:



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes fenómenos relacionados con el cambio climático (ej. aumento de la temperatura global, derretimiento de los glaciares, aumento del nivel del mar, etc.).

    • Cada grupo investigará por qué sucede su fenómeno asignado, cómo afecta al planeta y a las comunidades humanas, y ejemplos específicos de estos efectos.

    • Utilizar recursos del aula como libros, artículos en línea (previamente seleccionados) y documentales cortos en tabletas o computadoras.



  2. Construcción y Aplicación:



    • Cada grupo deberá idear al menos dos me